Professora Claudia Gean lança livro sobre projeto de letramento nesta sexta, em Patos

Autora apresenta o conceito de projeto de letramento como uma rede de atividades que parte dos interesses dos alunos e envolve práticas sociais de leitura e escrita.



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A professora de língua portuguesa Dra. Claudia Gean Carneiro Araujo lança, nesta sexta-feira, 24 de abril, às 19h, na FUNES (Fundação Ernani Satyro), em Patos, o livro “Projeto de letramento: o que é e como se faz”. A obra é dedicada a professores e demais interessados em compreender e vivenciar práticas de letramento em sala de aula e em outras esferas sociais.

No livro, a autora apresenta o conceito de projeto de letramento como uma rede de atividades que parte dos interesses dos alunos e envolve práticas sociais de leitura e escrita. A proposta busca aproximar o ensino da realidade dos estudantes, tornando a aprendizagem mais significativa, contextualizada e conectada às demandas da vida em sociedade.

Segundo a professora Cláudia, a publicação também descreve uma experiência desenvolvida com estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, tendo como foco a promoção da saúde.
“O tema surgiu a partir do interesse dos próprios alunos, motivado pela alta incidência de doenças e pelas ausências escolares. A partir disso, o projeto utilizou práticas de leitura e escrita para promover conscientização sobre saúde, autocuidado e o direito à saúde, estimulando os estudantes a se tornarem agentes de transformação social”, comentou.

Além da abordagem conceitual, o livro traz um passo a passo para o desenvolvimento de projetos de letramento na Educação Básica, defendendo que a escola, como agência de letramento, deve proporcionar práticas contextualizadas e socialmente significativas. A obra também destaca que essa metodologia pode ser aplicada em diferentes áreas do conhecimento, desde que considere a realidade da comunidade escolar.

O lançamento será aberto ao público, com uma noite de autógrafos, e representa uma importante contribuição para o debate sobre educação, linguagem e práticas pedagógicas voltadas à formação de leitores e escritores críticos.